Desenvolvimento de Competências Digitais em Educação
Este é o site de um Projeto de Pesquisa em rede internacional.
DigCompEdu
Digital Competence Framework for Educators, para a avaliação e o desenvolvimento de competências digitais em educação.
DigComp 2.2
The Digital Competence Framework for Citizens, para a avaliação e o desenvolvimento de competências digitais dos cidadãos.
DigCompOrg
European Framework for Digitally Competent Educational Organisation, competências digitais para organizações de ensino.
Competências Digitais
As competências digitais envolvem conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).
Pandemia da covid-19
Durante a pandemia da covid-19, implementou-se mundialmente o que se convencionou chamar de ensino remoto emergencial (ERE). A avaliação e o desenvolvimento de competências digitais em educação já era um tema de interesse antes da pandemia da covid-19, que deixou mais patente sua importância.
Objetivos
Os objetivos deste projeto de pesquisa são:
conduzir revisões de literatura sobre esses temas;
analisar a experiência de gestores, educadores, estudantes, pais e outros profissionais durante o ERE, especificamente em relação ao uso de TDIC;
elaborar e validar instrumentos para a avaliação de competências digitais;
avaliar o nível de competência digital desses atores por meio da aplicação dos instrumentos elaborados e validados;
elaborar, aplicar e avaliar atividades visando o desenvolvimento das competências digitais desses atores;
realizar cursos de formação de educadores para o desenvolvimento de competências digitais;
elaborar, validar e implementar um programa de formação para o desenvolvimento de competências digitais.
Referencial Teórico
O referencial teórico envolve diversos frameworks elaborados pela União Europeia, como: DigComp – The Digital Competence Framework for Citizens, DigCompEdu – European Framework for the Digital Competence of Educators e DigCompOrg – a European framework for digitally-competent Educational Organizations, além de outros frameworks, como os elaborados pela Unesco, ISTE e TPACK.
Metodologia
A pesquisa é aplicada, explicativa, longitudinal e de campo, com uma abordagem de métodos mistos. A metodologia inclui: a) surveys; b) intervenções; c) estudos de caso, d) pesquisa-ação. A coleta de dados será realizada por análise documental, questionários, testes, entrevistas, grupos focais e observação. A análise dos dados quantitativos envolverá estatística descritiva e inferencial, enquanto a análise dos dados qualitativos envolverá codificação e categorização. Os resultados das análises dos dados qualitativos e quantitativos serão então comparados.
Artigos
Capítulos
Livros
Trabalhos apresentados em congressos
Financiamento
Uma versão inicial deste Projeto de Pesquisa foi financiada pelo PIPEq – Plano de Incentivo a Pesquisa – da PUC-SP. Neste momento, o Projeto de Pesquisa é financiado pelo CNPq – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e pela Capes – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
